B. Télésanté


L'impact mondial de la pandémie de COVID-19 a entraîné un besoin accru de soins virtuels et de téléréadaptation, afin de protéger à la fois les patients et les cliniciens, tout en continuant à fournir des services de soins de santé essentiels. La téléréadaptation permet d'accroître l'accessibilité pour les personnes qui peuvent être moins en mesure de participer à des services de réadaptation en personne, en raison de ressources financières limitées, de problèmes de transport, de distance et de mobilité (Toronto Rehabilitation Institute Telerehab Toolkit, 2022). Cette section vise à fournir des recommandations portant sur les meilleures pratiques cliniques qui favorisent une télé-évaluation et une téléréadaptation efficaces, afin de promouvoir la fourniture d'un accès opportun et équitable aux soins pour les personnes ayant subi un traumatisme craniocérébral (TCC). Les résultats de la téléréadaptation se sont avérés comparables à ceux des interventions en personne, ce qui fait des soins virtuels un mode efficace de prestation de soins. Lorsqu'indiqué, les cliniciens devraient envisager un modèle hybride, utilisant la téléréadaptation et les interventions en personne. Une attention particulière doit être accordée aux politiques organisationnelles et provinciales en matière de confidentialité et de sécurité, afin de garantir la sécurité des patients.

On trouvera ci-dessous des suggestions d'outils et de ressources qui peuvent être utilisés pour soutenir la mise en œuvre des recommandations de cette section. Les professionnels de la santé doivent respecter le cadre légal et normatif des organismes de réglementation, en particulier en ce qui concerne les champs de pratique et les activités limitées ou réservées, car cela peut varier d'une région à l'autre. 

Outils cliniques :

INCOG 2.0 Guidelines - Open Access Series: 

La réadaptation fait partie intégrante du continuum des soins de santé, et il a été constaté que l'accès à une réadaptation précoce et intense réduisait la mortalité, optimisait la récupération des fonctions et améliorait la qualité de vie (Toronto Rehabilitation Institute Telerehab Toolkit, 2022). Les soins virtuels et la téléréadaptation font l'objet d'un nombre croissant de recherches, ce qui témoigne d'un intérêt et d'une pratique accrus.

La téléréadaptation fait référence à l'utilisation des technologies de la communication et de l'information pour fournir des services de réadaptation à distance (Salbach et coll., 2022). La téléréadaptation peut être utilisée à des fins d'évaluation, de supervision, d'éducation, de counseling, de traitement et de soutien (Salbach et coll., 2022). La téléréadaptation est souvent dispensée par vidéoconférence ou par conférence téléphonique, mais elle peut aussi utiliser d'autres modalités, telles que des vidéos enregistrées et des communications asynchrones (Salbach et coll., 2022).

Communication cognitive et communication sociale

Deux études de cohorte ont examiné les effets de la prestation en personne et par télésanté d'un programme de compétences en communication sociale (Rietdijk et coll., 2020). Les deux études n'ont pas trouvé de différences significatives sur les résultats des compétences de communication, suggérant que la téléréadaptation est aussi efficace, faisable et acceptable que les programmes en personne pour améliorer les compétences de communication sociale chez les personnes ayant subi un traumatisme craniocérébral (TCC).

Pour plus d’informations, voir le module 20 de l’ERABI

Interventions de télésanté pour les soignants 

Powell et coll., (2016) ont rapporté que les soignants recevant par télésanté une intervention d'autogestion, comprenant de l'éducation et de la résolution de problèmes encadrée, ont montré une amélioration de leur capacité d'adaptation et de leur bien-être psychologique, en comparaison avec les soins habituels. Dans le suivi de cette étude, Powell et coll., (2017) ont rapporté que, 6 mois après la lésion cérébrale, les soignants étaient en mesure de s'impliquer davantage dans des activités récréatives et professionnelles (pour plus d'informations, voir le module 13.5.3 de l’ERABI). 

Cependant, un facteur important dont il faut tenir compte pour la prise de décision clinique est de savoir si les interventions de télésanté conviennent à tous les soignants et membres de la famille. Rietdijk et coll., (2012) ont rapporté que, bien que les soignants se soient déclarés très satisfaits des interventions de télésanté dans l'ensemble, lorsqu'ils ont été interrogés sur leurs préférences, environ un tiers de l'échantillon a fait part de sa préférence pour les interventions en personne, estimant que celles-ci seraient plus utiles. Ces résultats suggèrent que les soignants et les membres de la famille ne seront pas tous réceptifs à l'approche de la télésanté (Rietdijk et coll., 2012). Des preuves préliminaires provenant d'autres études suggèrent que des facteurs tels que le statut socio-économique, l'âge, le genre, l'expérience antérieure avec la technologie ou les attitudes envers les ordinateurs peuvent influencer les résultats des soins virtuels (Perle et coll., 2011).

RÉFÉRENCES

Brain Injury Program and Mobility Innovations Centre. The Toronto Rehab Telerehabilitation Toolkit for Outpatient Rehabilitation Programs. 2nd ed. Toronto Rehabilitation Institute. (2022). https://kite-uhn.com/tools/tr-telerehab-toolkit

Dams-O'Connor, K., Sy, K. T. L., Landau, A., Bodien, Y., Dikmen, S., Felix, E. R., Giacino, J. T., Gibbons, L., Hammond, F. M., Hart, T., Johnson-Greene, D., Lengenfelder, J., Lequerica, A., Newman, J., Novack, T., O'Neil-Pirozzi, T. M., & Whiteneck, G. (2018). The Feasibility of Telephone-Administered Cognitive Testing in Individuals 1 and 2 Years after Inpatient Rehabilitation for Traumatic Brain Injury. J Neurotrauma, 35(10), 1138–1145.

DiBlasio, C. A., Novack, T. A., Cook, E. W., 3rd, Dams-O'Connor, K., & Kennedy, R. E. (2021). Convergent Validity of In-Person Assessment of Inpatients with Traumatic Brain Injury Using the Brief Test of Adult Cognition by Telephone (BTACT). J Head Trauma Rehabil, 36(4), E226–E232.

Evidence-Based Review of Moderate to Severe Acquired Brain Injury (ERABI). (2021). https://erabi.ca/

Ownsworth, T., Arnautovska, U., Beadle, E., Shum, D. H. K., & Moyle, W. (2018). Efficacy of Telerehabilitation for Adults with Traumatic Brain Injury: A Systematic Review. J Head Trauma Rehabil, 33(4), E33–E46.

Perle, J. G., Langsam, L. C., & Nierenberg, B. (2011). Controversy clarified: an updated review of clinical psychology and tele-health. Clin Psychol Rev, 31(8), 1247–1258.

Pettigrew, L. E., Wilson, J. T., & Teasdale, G. M. (2003). Reliability of ratings on the Glasgow Outcome Scales from in-person and telephone structured interviews. J Head Trauma Rehabil, 18(3), 252–258.

Powell, J. M., Fraser, R., Brockway, J. A., Temkin, N., & Bell, K. R. (2016). A Telehealth Approach to Caregiver Self-Management Following Traumatic Brain Injury: A Randomized Controlled Trial. J Head Trauma Rehabil, 31(3), 180–190.

Rietdijk, R., Togher, L., & Power, E. (2012). Supporting family members of people with traumatic brain injury using telehealth: a systematic review. J Rehab Med, 44(11), 913–921.

Rietdijk R, Power E, Attard M, Heard R, Togher L. (2020). Improved Conversation Outcomes After Social Communication Skills Training for People with Traumatic Brain Injury and Their Communication Partners: A Clinical Trial Investigating In-Person and Telehealth Delivery. J Speech Lang Hear Res, 63(2), 615–632.

Rietdijk, R., Power, E., Attard, M., Heard, R., & Togher, L. (2020). A Clinical Trial Investigating Telehealth and In-Person Social Communication Skills Training for People with Traumatic Brain Injury: Participant-Reported Communication Outcomes. J Head Trauma Rehabil, 35(4), 241–253.

Salbach, N. M., Mountain, A., Lindsay, M. P., Blacquiere, D., McGuff, R., Foley, N., Corriveau, H., Fung, J., Gierman, N., Inness, E., Linkewich, E., O'Connell, C., Sakakibara, B., Smith, E. E., Tang, A., Timpson, D., Vallentin, T., White, K., Yao, J., & Canadian Stroke Best Practice Recommendations Advisory Committee, in collaboration with the Canadian Stroke Consortium and the Canadian Partnership for Stroke Recovery (2022). Canadian Stroke Best Practice Recommendations: Virtual Stroke Rehabilitation Interim Consensus Statement 2022. Am J Phys Med Rehabil, 101(11), 1076–1082.

Tran, V., Lam, M. K., Amon, K. L., Brunner, M., Hines, M., Penman, M., Lowe, R., & Togher, L. (2017). Interdisciplinary eHealth for the care of people living with traumatic brain injury: A systematic review. Brain Inj, 31(13-14), 1701–1710

P

Prioritaire

F

Fondamentale

N

Nouvelle Niveaux de Preuve

A

B

C



B.1.1

N

C

L’équipe clinique devrait évaluer la pertinence des soins virtuels/téléréadaptation sur une base individuelle, en tenant compte de/des :

  • Habiletés de la personne, ses objectifs, ses préférences, ses capacités et son expérience avec la téléréadaptation 
  • Accessibilité aux thérapies de réadaptation en mode présentiel 
  • Risques et avantages fondés sur le profil de la personne (c.-à-d. risque d’événements indésirables) 
  • Disponibilité des proches aidants pour soutenir la personne 
  • Inventaire des équipements disponibles pour la personne 
  • Connaissance de cette technologie et capacités WIFI 

(INCOG, 2022)

Dernière mise à jour en juin 2023


B.1.2

N

C

Avant de débuter la téléréadaptation, l’équipe clinique devrait obtenir le consentement éclairé de la personne ayant subi un TCC et connaître les politiques de leur organisation locale et des organismes d'agrément, notamment en matière de sécurité et de confidentialité. Le membre désigné de l'équipe clinique, en personne ou au téléphone, devrait s'assurer que les coordonnées de la personne (à l’endroit de la téléréadaptation), du premier répondant ou du numéro de téléphone local non urgent, des personnes à contacter en cas d'urgence (par exemple, un membre de la famille), du médecin et des autres professionnels de la santé concernés sont toutes identifiées et documentées. 

(Adapté de Toronto Rehabilitation Institute)

Dernière mise à jour en juin 2023


B.1.3

C

Avant un rendez-vous en mode virtuel, l’équipe clinique devrait s’assurer que : 

  • Toutes les ressources requises sont prêtes pour la séance (par exemple, la documentation électronique et les pages web), de manière à ce qu’elles puissent être facilement récupérées et partagées 
  • L’aménagement de la salle favorise la sécurité, la vie privée et la confidentialité, ainsi que la concentration et l'attention en réduisant les stimuli visuels sur les murs et dans l'espace 
  • Les caméras sont positionnées adéquatement. Par exemple, si un intervenant a besoin de démontrer un exercice ou une activité, la caméra doit être positionnée pour permettre une vue complète du corps 
  • La personne et le proche aidant possèdent les coordonnées de l’équipe, s'ils font face à des difficultés d'installation, d'administration ou des défis technologiques. 
  • Le choix s’est porté sur l'option d'équipement la plus conviviale possible 
  • La personne a eu l’occasion d’essayer toute la technologie utilisée et de tester le dépannage de problèmes techniques 
  • Les rôles et les attentes concernant l’implication des proches aidants ont été discutés. 

(Adapté de Toronto Rehabilitation Institute)

Dernière mise à jour en juin 2023


B.1.4

N

C

L’évaluation par vidéoconférence est préférable à l’évaluation téléphonique parce qu’elle permet l’observation directe de la performance, du comportement non-verbal et du niveau d’effort.

(INCOG, 2022)

Dernière mise à jour en juin 2023


B.1.5

N

B

L’équipe clinique devrait envisager l’utilisation d’outils d’évaluation des fonctions cognitives et de communication qui ont été évalués pour leur faisabilité, leur fiabilité et leur validité en matière de télésanté. Parmi les outils d’évaluation dont l'utilisation en mode téléphonique a été évaluée, citons l'évaluation de la compétence discursive, le Brief Test of Adult Cognition by Telephone et la Glasgow Outcome Scale

(INCOG, 2022)

RÉFÉRENCES :

  • Dams-O'Connor et al. (2018) 
  • DiBlasio et al. (2018) 
  • Pettigrew et al. (2003)

Dernière mise à jour en juin 2023



B.2.1

N

B

L’équipe clinique devrait envisager l’utilisation de la téléréadaptation, en plus des visites en personne, afin de fournir un accès aux soins équitable et en temps opportun à la personne ayant subi un TCC. 

(Adapté d'INCOG 2022) 

RÉFÉRENCES :

  • Ownsworth et al. (2018)
  • Rietdijk et al. (2020)
  • Tran et al. (2017)

Dernière mise à jour en juin 2023


B.2.2

N

C

Les caractéristiques de la personne ayant subi un TCC qui s’avèreraient idéales pour les interventions de réadaptation cognitive ayant fait leurs preuves en personne, mais pas en mode virtuel sont :

  • Leurs objectifs sont alignés et peuvent être élaborés en mode virtuel de concert avec la personne ayant subi un TCC 
  • La personne est connue pour bien suivre les consignes 
  • La personne possède des compétences raisonnables de conscience de soi et d’autocontrôle 
  • Le soutien de la famille est disponible.

(INCOG, 2022)

Dernière mise à jour en juin 2023


B.2.3

N

C

Des modèles hybrides peuvent être nécessaires si la personne a besoin d’entraînement pour utiliser la technologie ou s’il existe des préoccupations à propos de sa sécurité. 

(INCOG, 2022)

Dernière mise à jour en juin 2023


B.2.4

N

C

Pour faciliter la participation à chaque séance, l’équipe clinique devrait : 

  • Maintenir le contact visuel en regardant la caméra et non l’écran 
  • Parler à un rythme raisonnable et faire des pauses fréquemment pour permettre à la personne de traiter l’information
  • Vérifier que la personne comprend bien la matière en utilisant diverses stratégies, par exemple des stratégies de reformulation (méthode Teach-Back)
  • Poser des questions de clarification
  • Offrir des pauses au besoin pour éviter la fatigue cognitive induite par les écrans vidéo. 

(Adapté de Toronto Rehabilitation Institute)

Dernière mise à jour en juin 2023


B.2.5

N

C

Des interventions de groupe fournies par la technologie de télésanté sont recommandées s’il y a des preuves soutenant ces interventions en personne et que ces interventions sont réalisables dans un environnement de téléréadaptation.

(INCOG, 2022)

Dernière mise à jour en juin 2023


B.2.6

N

C

L’utilisation de la téléréadaptation devrait être surveillée et évaluée fréquemment et adaptée, si nécessaire, à chaque personne. Le niveau d’implication de la personne devrait être étroitement surveillé. 

(INCOG, 2022)

Dernière mise à jour en juin 2023



B.3.1

N

C

Entraînement aux stratégies métacognitives par téléréadaptation 

Les interventions individuelles à distance (par exemple pour l’entraînement à la gestion des objectifs), mises en place conformément aux lignes directrices établies en matière de téléréadaptation, sont recommandées si la prestation à distance est le moyen le plus pratique ou le seul moyen de rejoindre la personne.

(INCOG, 2022)

Dernière mise à jour en juin 2023


B.3.2

N

C

Thérapies de groupe par téléréadaptation

Les thérapies de groupe pour traiter les troubles de fonctions exécutives dispensées par téléréadaptation peuvent ne pas donner les mêmes résultats qu'en personne et nécessitent une évaluation plus approfondie. Ils ne sont donc pas recommandés à l'heure actuelle. 

(INCOG, 2022)

Dernière mise à jour en juin 2023


B.3.3

N

B

La téléréadaptation est aussi efficace, faisable et acceptable que l'intervention en personne pour l’entraînement des partenaires de communication.

(INCOG, 2022)

RÉFÉRENCE :

  • Rietdijk et al. (2020)

Dernière mise à jour en juin 2023